作為一門重要的基礎(chǔ)科學(xué)學(xué)科，在IB課程階段選修IB生物課程的同學(xué)們不在少數(shù)，很多即將開始自己的IB學(xué)習(xí)生涯的同學(xué)們也都非常關(guān)注IB生物課程的學(xué)習(xí)情況。那么Ib生物學(xué)什么呢？如何考核？下面A加未來小編就帶大家一起來詳細(xì)了解一下IB生物課程的具體內(nèi)容情況，希望能夠幫助大家更好的做好學(xué)習(xí)規(guī)劃和準(zhǔn)備。
 

 

　　IB生物學(xué)什么？

 

　　IBDP的生物學(xué)科旨在幫助學(xué)生建立對生物學(xué)原理的廣泛和整體的理解。在IBDP的生物課程中，四個生物學(xué)概念的思維邏輯會貫穿學(xué)習(xí)的始終：結(jié)構(gòu)和功能(structure and function)相適應(yīng)的思維，普遍性和多樣性(universality versus diversity)共存的思維，系統(tǒng)內(nèi)的平衡(equilibrium within systems)思維和進(jìn)化(evolution)的思維。

 

　　生物課程包括幾個CORE類型章節(jié)：細(xì)胞、生命的化學(xué)、生態(tài)學(xué)、遺傳學(xué)以及人類健康和生理學(xué)，這是Standard Level和High Level都需要學(xué)習(xí)的。此外，還有一些High Level的章節(jié)，如高級遺傳學(xué)和生理學(xué)、基因的表達(dá)、人類的繁殖以及植物科學(xué)等。除此之外，還需要選學(xué)一個Option的內(nèi)容。

 

　　很多學(xué)生和家長都聽說過一個說法：生物是理科中的文科，沒有公式推導(dǎo)，只有大量背記內(nèi)容，用不上理科生的理工科思維，這種觀點(diǎn)其實(shí)是不正確的。

 

　　實(shí)際上，生物的學(xué)習(xí)和研究面對的是一個異常復(fù)雜的系統(tǒng)，而系統(tǒng)內(nèi)部自下而上的結(jié)構(gòu)組織和運(yùn)轉(zhuǎn)方式以及系統(tǒng)與外部環(huán)境的交互都嚴(yán)格遵循著化學(xué)、物理的法則，而理論上最終也應(yīng)該可以被量化分析。

 

　　IB生物的學(xué)習(xí)內(nèi)容分為理論知識與實(shí)驗(yàn)課題兩個部分：

 

　　理論知識包括核心知識、提高知識和選修知識：

 

　　1、SL學(xué)習(xí)內(nèi)容（核心知識）：細(xì)胞生物學(xué)；分子生物學(xué)；遺傳學(xué)；生態(tài)學(xué)；進(jìn)化和生物多樣性；人體生理學(xué)。

 

　　2、HL課程在SL的基礎(chǔ)上還要再學(xué)習(xí)以下內(nèi)容（提高知識）：核酸；代謝，細(xì)胞呼吸和光合作用；植物生物學(xué)；遺傳與進(jìn)化；動物生理學(xué)。

 

　　3、Options（選修知識）:神經(jīng)與行為學(xué)；生物技術(shù)與生物信息學(xué)；生態(tài)保護(hù)學(xué)；人體生理學(xué)。

 

　　無論是學(xué)HL還是SL課程都要從Options中選一個主題學(xué)習(xí)，并且所選主題中HL與SL的學(xué)習(xí)內(nèi)容是不一樣的，HL學(xué)生要在SL的基礎(chǔ)上再學(xué)些拓展內(nèi)容。

 

　　核心知識內(nèi)容的課時數(shù)為80小時，提高知識內(nèi)容的課時數(shù)為55小時，選修知識中SL課時數(shù)為30小時，HL課時數(shù)為45小時。

 

　　總的來說，SL課程難度并不大，學(xué)習(xí)的是一些比較基礎(chǔ)的理論知識。但是SL與HL的課程跨度很大，HL相對而言就比較難了，如果對生物很感興趣，或者大學(xué)想申請生物相關(guān)專業(yè)的同學(xué)建議選擇HL課程。

 

　　生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，所以IB生物課程也十分重視實(shí)驗(yàn)探索部分。IB的實(shí)驗(yàn)課程致力于強(qiáng)化理論教學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力，使學(xué)生認(rèn)識到科學(xué)方法的優(yōu)勢與局限性。

 

　　實(shí)驗(yàn)課程包括實(shí)驗(yàn)操作和一個跨學(xué)科項目。在HL課程中要占到60小時，在SL課程中占40小時，所占的教學(xué)時間還是很長的，可見IB課程十分重視對學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

 

　　IB生物考試評估內(nèi)容

 

　　IB生物考試同樣也分為外部評估與內(nèi)部評估兩種形式：

 

　　外部評估即筆試，一共考查3張試卷。

 

　　SL生物的試卷包括Paper1、Paper2、Paper3：

 

　　Paper1：

 

　　◆持續(xù)時間：45分鐘占比：20％

 

　　◆關(guān)于核心材料的30個選擇題，其中約15個是HL考試常出現(xiàn)的問題。

 

　　◆Paper1測試AO1,2,3（關(guān)于AO詳情請見附注）

 

　　◆測試不允許使用計算器。

 

　　◆錯誤答案不倒扣分。

 

　　Paper2：

 

　　◆持續(xù)時間：75分鐘占比：32％

 

　　◆關(guān)于Core的簡答題和extended-response問題。

 

　　◆考生應(yīng)選擇兩道extended-response問題中的一題進(jìn)行回答。

 

　　◆Paper2測試AO1,2和3的問題。

 

　　◆測試允許使用計算器。

 

　　Paper3：

 

　　◆時間：60分鐘占比：24％

 

　　◆對core和SL option material進(jìn)行提問

 

　　◆Section A：包含兩到三道簡答題，內(nèi)容關(guān)于實(shí)驗(yàn)技能和技巧，分析和evaluation；考生應(yīng)使用與core material相關(guān)的數(shù)據(jù)回答所有問題。

 

　　◆B部分：基于一個option material出的簡答題和extended-response問題。

 

　　◆Paper3測試AO1,2和3。

 

　　◆允許使用計算器。

 

　　HL生物的試卷包括Paper1、Paper2、Paper3：

 

　　Paper1：

 

　　◆時間：60分鐘占比：20％

 

　　◆關(guān)于core和AHL材料的40個選擇題，其中約15個是SL常見的問題。

 

　　◆paper 1測試AO1,2和3。

 

　　◆不允許使用計算器。

 

　　◆錯誤答案不倒扣分。

 

　　Paper2：

 

　　◆時間：135分鐘占比：36％

 

　　◆Data-based question。

 

　　◆包含關(guān)于core和AHL材料的簡答題和extended-response問題。

 

　　◆考生須從三個extended-response問題中選兩個回答。

 

　　◆Paper2測試AO1,2和3。

 

　　◆允許使用計算器。

 

　　Paper3：

 

　　◆時間：75分鐘占比：20％

 

　　◆Section A：包含兩到三道簡答題，內(nèi)容關(guān)于實(shí)驗(yàn)技能和技巧，分析和evaluation；考生應(yīng)使用與core與HL material相關(guān)的數(shù)據(jù)回答所有問題。

 

　　◆Section B：一個option的簡答題和extended-response問題。

 

　　◆Paper3測試AO1,2和3。

 

　　◆允許使用計算器。

 

　　內(nèi)部評估即任課教師評估，考查的是實(shí)驗(yàn)操作內(nèi)容，占總成績的24%。

 

　　以上就是A加小編關(guān)于IB生物學(xué)什么的介紹。我們可以看到IB的生物課程無論是學(xué)習(xí)內(nèi)容還是考試評估都是十分多樣化的，理論學(xué)習(xí)與實(shí)驗(yàn)調(diào)查并重，全方面培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維與素養(yǎng)。這種課程理念無疑對于學(xué)生今后的專業(yè)學(xué)習(xí)和發(fā)展都是非常有利的！