MYP中學(xué)項目除了必要的八大學(xué)科之外，MYP project也是必不可少的一部分內(nèi)容。具體來講，MYP設(shè)計項目包括兩個：personal project個人設(shè)計；community project社區(qū)設(shè)計。

 

　　根據(jù)IBO官方給出的建議和要求：Students who complete the MYP in Year 3 or Year 4 complete the community project.All students who complete the MYP in Year 5 complete the personal project（MYP項目中，在第3年或第4年學(xué)習(xí)的學(xué)生即國際學(xué)校8或9年級的學(xué)生要完成社區(qū)設(shè)計，在第5年學(xué)習(xí)的學(xué)生即9或10年級學(xué)生需要完成個人設(shè)計）。

 

　　MYP projects are student-centred and age-appropriate,and they enable students to engage in practical explorations through a cycle of inquiry,action and reflection（MYP設(shè)計項目是以學(xué)生為中心的，且設(shè)計需要符合學(xué)生的年齡特點，可以檢驗學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生探究自身所擁有的權(quán)利以及所肩負(fù)的責(zé)任，進而通過行動為社區(qū)服務(wù)。）

 

　　通常情況下，社區(qū)設(shè)計是由學(xué)生自己選擇感興趣的主題，綜合運用MYP八大學(xué)科的知識，五大學(xué)習(xí)技能，在六大全球背景下，展開細(xì)化研究，并采取相應(yīng)的行動，來完成課題。

 

　　社區(qū)設(shè)計可以由學(xué)生獨立完成，但大部分學(xué)生都選擇通過小組合作的形式完成，小組組員不超過3-4人。學(xué)生選定主題后，要與指導(dǎo)老師進行溝通，探討調(diào)查研究的方法，在過程中，社區(qū)設(shè)計都由學(xué)生自主完成，老師提供必要的幫助和指導(dǎo)。

 

　　社區(qū)設(shè)計流程：

 

　　01發(fā)現(xiàn)問題

 

　　02調(diào)查研究

 

　　03組織計劃

 

　　04開展行動

 

　　05反思總結(jié)

 

　　舉例分析：

 

　　關(guān)于南鑼鼓巷地區(qū)美食地圖攻略

 

　　1.問題：學(xué)生走訪了南鑼鼓巷地區(qū)，發(fā)現(xiàn)景區(qū)并沒有為乘客提供美食游覽地圖和美食推薦，對于外地游客和外國游客很不方便。

 

　　2.調(diào)查研究：學(xué)生進一步調(diào)查，采訪了一些游客（本地、外地、國外）發(fā)現(xiàn)游客們也普遍認(rèn)為沒有美食地圖攻略很不方便，并且發(fā)現(xiàn)在一些美食APP軟件上只有美食推薦，并沒有提供確切的地點，因此學(xué)生認(rèn)為很有必要解決這一個問題

 

　　3.組織計劃：學(xué)生打算分組走訪美食店（小吃、飲品、特色菜等），特別火爆或者口碑推薦的店鋪進行實地采訪，并標(biāo)注在地圖上

 

　　4.行動：學(xué)生們現(xiàn)在網(wǎng)上了解南鑼鼓巷附近的地圖和分布，打印一版網(wǎng)絡(luò)地圖，便于標(biāo)記美食地點，之后實地走訪南鑼鼓巷，走訪后，進行電子版/手工版繪制和校對，最后完成成品捐獻給當(dāng)?shù)芈糜无k公室、現(xiàn)場發(fā)放、或放在旅游咨詢臺供游客免費領(lǐng)取

 

　　5.反思：學(xué)生在整個過程中進行項目實施日記、記錄和導(dǎo)師的會議和訪談，項目完成后反思項目實施的優(yōu)點和缺點，有哪些改進的地方。

 

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