教學(xué)風(fēng)格：
善于將復(fù)雜的內(nèi)容分解成簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)，用學(xué)生最容易記住的方式講授給學(xué)生。深厚的理工科背景，讓他能用身邊的例子來解釋高深的理科知識(shí)；多年的一線教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，讓他能最準(zhǔn)確的抓住各學(xué)科的考點(diǎn)，幫助學(xué)生各個(gè)擊破；
授課風(fēng)格邏輯清晰、深入淺出，經(jīng)常設(shè)計(jì)有趣的課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)來營造輕松的課堂氛圍，同時(shí)注重啟發(fā)學(xué)生的自主思考能力，讓學(xué)生獲得心智的訓(xùn)練；教學(xué)將機(jī)械學(xué)習(xí)與被動(dòng)模仿變成心領(lǐng)神會(huì)、主動(dòng)思考，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)真正的魅力。很多過去數(shù)學(xué)物理學(xué)的不好的學(xué)生，在上過歐老師的課之后，都說重新認(rèn)識(shí)并愛上了這些科目！
學(xué)習(xí)規(guī)劃：
歐老師在授課過程中會(huì)為每一個(gè)學(xué)員制定詳實(shí)的學(xué)習(xí)方案和備考計(jì)劃，在上課過程中，歐老師非常注重與學(xué)員的互動(dòng)，通過引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的回憶和串聯(lián)，幫助學(xué)生將每門學(xué)科孤立的知識(shí)點(diǎn)連接成一個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生最大化的理解和消化考點(diǎn)。
課后監(jiān)督：
作業(yè)和復(fù)習(xí)是學(xué)好每一門科目不可或缺的環(huán)節(jié)，歐老師在每次上課后會(huì)有針對(duì)性的為學(xué)生布置相關(guān)的練習(xí)，認(rèn)真的批改每一位學(xué)生的試題，通過學(xué)生的解題過程發(fā)現(xiàn)學(xué)生的薄弱點(diǎn)和問題所在，幫助學(xué)生用縝密的思維和完整的過程拿到高分。
教學(xué)成就：
9年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，輔導(dǎo)學(xué)員上千名，提分率95%以上，所教科目學(xué)員成績(jī)A與A*比例高達(dá)50%，超過上百名學(xué)員成功申請(qǐng)到世界TOP50高校（包括英國TOP5，美國TOP20）。
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