不同于其它國際課程，IB課程非常關(guān)注學(xué)生對于本土語言文化的發(fā)展，在IB語言A學(xué)科組中，學(xué)生一般都會以自己的母語為基礎(chǔ)進(jìn)行語言、文學(xué)以及寫作的學(xué)習(xí)，而中國學(xué)生自然選擇的是IB中文考試。今天A加未來小編就帶大家一起來解析一下IB中文考試的主要內(nèi)容情況，來看看這門課在考試中都考察些什么以及相比國內(nèi)語文課程的差別。
 

 

　　IB中文A即第一語言，考試內(nèi)容主要是理解具體文學(xué)作品所代表的時代和文體特征及他們之間的關(guān)系、理解文化價值觀在文學(xué)作品中的表達(dá)方式，對作品的創(chuàng)作情境和接受情境重要性的意識，采用相關(guān)的文學(xué)作品例子來支持和證明思想觀點，分析評價作品的語言、結(jié)構(gòu)技巧和風(fēng)格極其對讀者影響，對熟悉和不熟悉的文學(xué)作品展開獨立文學(xué)批評，選用恰當(dāng)語體和風(fēng)格清晰、流暢地進(jìn)行書面和口頭測試。

 

　　考試形式為PAPER 1閉卷筆試，簡體或繁體行文。考試時長120分鐘。

 

　　PAPER 2閉卷筆試，簡體或繁體行文。考試時長120分鐘。題型：主觀論述題

 

　　例如：2011年5月的考試試題：“PAPER 1從下列選文中選取一篇加以評論”。一共列出了兩篇選文，一篇是“曹多勇(1962－)，《鶴》，選自《微型小說佳作欣賞•第1卷》(2003)”另一篇是“張德強(1947－)，《心井》，選自《朦朧詩二十五年•追尋》(2002)”。

 

　　PAPER 2：以不同文體如散文、詩歌、戲曲、長篇小說、中短篇小說的角度分類，每類兩題，試卷要求“從上列各類問題中任選一題來回答”。除此外，還專設(shè)一項綜合題，也作為備選。這類綜合題如“成功的文學(xué)作品能感動不同時代的讀者。請通過對所學(xué)過的至少兩篇(部)作品的具體分析，解釋究竟是什么因素使文學(xué)作品具有這種超越時間的感染力。”之類的綜合問題，答案必須至少以第三部分所學(xué)過的兩部作品為基礎(chǔ)。此處提到“第三部分”這項要求是出自《語言A：文學(xué)指南》中“第3部分：按文學(xué)體裁編組的作品，所有作品均選自所學(xué)語種的指定作家名單，作品均屬同一文學(xué)體裁”。

 

　　從以上的內(nèi)容可見，IB中文A的課程設(shè)置關(guān)注的是培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)批評技巧的理解，并提升他們獨立做出文學(xué)判斷的能力。對語言層面的內(nèi)容幾乎不關(guān)注。更簡單地說，其實是在文學(xué)理論的指導(dǎo)下完成的中文經(jīng)典閱讀。它不關(guān)注語言的實用意義，注重文學(xué)意義，關(guān)注語言所包含的形象、文句的意義及情感。考察的是世界、讀者、作品、作者之間的聯(lián)系。與我們所熟悉的語文考試有本質(zhì)的區(qū)別。

 

　　國內(nèi)小學(xué)語文考試主要包括拼音、字詞、句子、閱讀、語言表達(dá)等方面的內(nèi)容。中學(xué)語文考試主要包括課文所涉及的著名作家、作品及與之相關(guān)的文學(xué)和文化常識、現(xiàn)代漢語基本語法知識、修辭手法、文言實詞虛詞、古詩詞中的名句名篇、閱讀并分析作品的思路、結(jié)構(gòu)、寫作特點，歸納作品要點，段落大意全文主旨，揭示寫作意圖，評價作品的思想意義及藝術(shù)價值。考試形式為閉卷筆試。考試時間：150分鐘。題型多為：單項選擇題、多項選擇題、填空題、簡答題、寫作題。

 

　　好了，關(guān)于IB中文考試就為大家介紹到這里了，可以看出IB語言A對于學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)的養(yǎng)成是非常重要的。同學(xué)們在課程學(xué)習(xí)期間如果有什么問題，可以咨詢我們的線上老師，讓A加未來IB輔導(dǎo)老師一對一為你提供講解和指導(dǎo)吧！